单元视域下科学作业变革的思考与实践

“双减”政策实施后，如何有效减轻学生学业负担成为当下研究的热点，而作业变革是落实学业提质增效的关键。作业是科学教学的重要组成部分，可帮助学生建立科学经验与概念之间的联系，促进学生迁移应用所学知识、技能和方法，是学生科学素养发展的重要环节。小学科学作业的使用，以促进学生学科素养发展为根本目的。根据小学科学作业的实践性特点，积极开展基于单元视域下作业变革的探索，发挥作业促进学习和改进教学的功能，使科学作业成为课堂教学的必要支持，成为学生开展探究、拓展经验和丰富课外生活的有益方式。