澄清与化解:基于家长视角对幼小衔接现实困惑的思考
为做好幼小科学衔接,各利益相关者应明确国内外相关政策文件精神要领,把握幼小衔接的内涵与特点.作为幼小衔接工作中的发起者、支持者与合作者,家长容易陷入自我主义与学科知识主义的固定式思维,产生对幼小衔接教育主体、小学"零起点教学"、幼儿园"去小学化"的误读与困惑.及时澄清家长的现实困惑,厘清谁来衔接、衔接什么、如何衔接三方面的问题十分必要.基于家长视角,化解幼小衔接的现实困惑,应克服在价值、情绪与行为上的痼疾,形成科学的教育观念,塑造理性的教育心态,建立协同的共育关系....
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| Veröffentlicht in: | 陕西学前师范学院学报 2021-10, Vol.37 (10), p.110-116 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 为做好幼小科学衔接,各利益相关者应明确国内外相关政策文件精神要领,把握幼小衔接的内涵与特点.作为幼小衔接工作中的发起者、支持者与合作者,家长容易陷入自我主义与学科知识主义的固定式思维,产生对幼小衔接教育主体、小学"零起点教学"、幼儿园"去小学化"的误读与困惑.及时澄清家长的现实困惑,厘清谁来衔接、衔接什么、如何衔接三方面的问题十分必要.基于家长视角,化解幼小衔接的现实困惑,应克服在价值、情绪与行为上的痼疾,形成科学的教育观念,塑造理性的教育心态,建立协同的共育关系. |
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| ISSN: | 2095-770X |