青少年生涯目标感形成路径的实证研究——基于跨年龄同伴辅导项目的分析

生涯教育对于青少年成长与发展具有重要意义。青春期是青少年生涯目标感形成与发展的重要阶段。课题组开展的跨年龄同伴辅导项目表明，大学生朋辈导师树立了一种正面榜样，促进了被辅导高中生的三重转变，即：形成面向未来的积极意图、增加高质量的生涯探索投入以及追寻人生的意义。相较于学校生涯教育辅导，跨年龄的同伴辅导具有独特的优势。朋辈导师立足于关怀，与被辅导的高中生建立了志同道合的伙伴关系，激励被辅导者积极进行生涯探索；同时，基于“过来人”的生涯发展经验，他们分享了一种实践智慧，启发高中生作出生涯决策。二者最终促成了青少年生涯目标感的清晰化、实践化与意义化。...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	青年学报 2023-12 (6), p.98-105
Hauptverfasser:	张晓晔, 俞志元, 彭诗琪, 胡凤松
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

container_end_page	105
container_issue	6
container_start_page	98
container_title	青年学报
container_volume
creator	张晓晔俞志元彭诗琪胡凤松
description	生涯教育对于青少年成长与发展具有重要意义。青春期是青少年生涯目标感形成与发展的重要阶段。课题组开展的跨年龄同伴辅导项目表明，大学生朋辈导师树立了一种正面榜样，促进了被辅导高中生的三重转变，即：形成面向未来的积极意图、增加高质量的生涯探索投入以及追寻人生的意义。相较于学校生涯教育辅导，跨年龄的同伴辅导具有独特的优势。朋辈导师立足于关怀，与被辅导的高中生建立了志同道合的伙伴关系，激励被辅导者积极进行生涯探索；同时，基于“过来人”的生涯发展经验，他们分享了一种实践智慧，启发高中生作出生涯决策。二者最终促成了青少年生涯目标感的清晰化、实践化与意义化。
format	Article
fullrecord	<record><control><sourceid>cass</sourceid><recordid>TN_cdi_cass_nssd_QNXB2023006016</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><cass_id>QNXB2023006016</cass_id><sourcerecordid>QNXB2023006016</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-cass_nssd_QNXB20230060163</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYeA0MrA01TW3NDHnYOAtLs5MMjAyNjY3NTc25mRIfjl30tMNE5_u3PJ8yvxn29Y_n73u2YL2Zy3zn-5d9Kxjwovt65_ua3k-q-Xpunkv1jc-XzDl-cptjxqmANHT-bue7Op7sX0FUO_LfS1PJ_Q82bPlxb7Wp-v3vFy4E2gOSFdH27N5E3gYWNMSc4pTeaE0N4O8m2uIs4ducmJxcXxecXFKfKBfhJMR0FkGBmYGhmbGhFUAAJEzY64</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>青少年生涯目标感形成路径的实证研究——基于跨年龄同伴辅导项目的分析</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>张晓晔 ; 俞志元 ; 彭诗琪 ; 胡凤松</creator><creatorcontrib>张晓晔 ; 俞志元 ; 彭诗琪 ; 胡凤松</creatorcontrib><description>生涯教育对于青少年成长与发展具有重要意义。青春期是青少年生涯目标感形成与发展的重要阶段。课题组开展的跨年龄同伴辅导项目表明，大学生朋辈导师树立了一种正面榜样，促进了被辅导高中生的三重转变，即：形成面向未来的积极意图、增加高质量的生涯探索投入以及追寻人生的意义。相较于学校生涯教育辅导，跨年龄的同伴辅导具有独特的优势。朋辈导师立足于关怀，与被辅导的高中生建立了志同道合的伙伴关系，激励被辅导者积极进行生涯探索；同时，基于“过来人”的生涯发展经验，他们分享了一种实践智慧，启发高中生作出生涯决策。二者最终促成了青少年生涯目标感的清晰化、实践化与意义化。</description><identifier>ISSN: 2095-7947</identifier><language>chi</language><publisher>上海市团校（上海青年管理干部学院）</publisher><ispartof>青年学报, 2023-12 (6), p.98-105</ispartof><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>张晓晔</creatorcontrib><creatorcontrib>俞志元</creatorcontrib><creatorcontrib>彭诗琪</creatorcontrib><creatorcontrib>胡凤松</creatorcontrib><title>青少年生涯目标感形成路径的实证研究——基于跨年龄同伴辅导项目的分析</title><title>青年学报</title><description>生涯教育对于青少年成长与发展具有重要意义。青春期是青少年生涯目标感形成与发展的重要阶段。课题组开展的跨年龄同伴辅导项目表明，大学生朋辈导师树立了一种正面榜样，促进了被辅导高中生的三重转变，即：形成面向未来的积极意图、增加高质量的生涯探索投入以及追寻人生的意义。相较于学校生涯教育辅导，跨年龄的同伴辅导具有独特的优势。朋辈导师立足于关怀，与被辅导的高中生建立了志同道合的伙伴关系，激励被辅导者积极进行生涯探索；同时，基于“过来人”的生涯发展经验，他们分享了一种实践智慧，启发高中生作出生涯决策。二者最终促成了青少年生涯目标感的清晰化、实践化与意义化。</description><issn>2095-7947</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2023</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYeA0MrA01TW3NDHnYOAtLs5MMjAyNjY3NTc25mRIfjl30tMNE5_u3PJ8yvxn29Y_n73u2YL2Zy3zn-5d9Kxjwovt65_ua3k-q-Xpunkv1jc-XzDl-cptjxqmANHT-bue7Op7sX0FUO_LfS1PJ_Q82bPlxb7Wp-v3vFy4E2gOSFdH27N5E3gYWNMSc4pTeaE0N4O8m2uIs4ducmJxcXxecXFKfKBfhJMR0FkGBmYGhmbGhFUAAJEzY64</recordid><startdate>20231225</startdate><enddate>20231225</enddate><creator>张晓晔</creator><creator>俞志元</creator><creator>彭诗琪</creator><creator>胡凤松</creator><general>上海市团校（上海青年管理干部学院）</general><scope>NSCOK</scope></search><sort><creationdate>20231225</creationdate><title>青少年生涯目标感形成路径的实证研究——基于跨年龄同伴辅导项目的分析</title><author>张晓晔 ; 俞志元 ; 彭诗琪 ; 胡凤松</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-cass_nssd_QNXB20230060163</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2023</creationdate><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>张晓晔</creatorcontrib><creatorcontrib>俞志元</creatorcontrib><creatorcontrib>彭诗琪</creatorcontrib><creatorcontrib>胡凤松</creatorcontrib><collection>国家哲学社会科学文献中心 (National Center for Philosophy and Social Sciences Documentation)</collection><jtitle>青年学报</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>张晓晔</au><au>俞志元</au><au>彭诗琪</au><au>胡凤松</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>青少年生涯目标感形成路径的实证研究——基于跨年龄同伴辅导项目的分析</atitle><jtitle>青年学报</jtitle><date>2023-12-25</date><risdate>2023</risdate><issue>6</issue><spage>98</spage><epage>105</epage><pages>98-105</pages><issn>2095-7947</issn><abstract>生涯教育对于青少年成长与发展具有重要意义。青春期是青少年生涯目标感形成与发展的重要阶段。课题组开展的跨年龄同伴辅导项目表明，大学生朋辈导师树立了一种正面榜样，促进了被辅导高中生的三重转变，即：形成面向未来的积极意图、增加高质量的生涯探索投入以及追寻人生的意义。相较于学校生涯教育辅导，跨年龄的同伴辅导具有独特的优势。朋辈导师立足于关怀，与被辅导的高中生建立了志同道合的伙伴关系，激励被辅导者积极进行生涯探索；同时，基于“过来人”的生涯发展经验，他们分享了一种实践智慧，启发高中生作出生涯决策。二者最终促成了青少年生涯目标感的清晰化、实践化与意义化。</abstract><pub>上海市团校（上海青年管理干部学院）</pub><oa>free_for_read</oa></addata></record>
fulltext	fulltext
identifier	ISSN: 2095-7947
ispartof	青年学报, 2023-12 (6), p.98-105
issn	2095-7947
language	chi
recordid	cdi_cass_nssd_QNXB2023006016
source	国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)
title	青少年生涯目标感形成路径的实证研究——基于跨年龄同伴辅导项目的分析
url	https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-02-10T10%3A01%3A15IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-cass&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E9%9D%92%E5%B0%91%E5%B9%B4%E7%94%9F%E6%B6%AF%E7%9B%AE%E6%A0%87%E6%84%9F%E5%BD%A2%E6%88%90%E8%B7%AF%E5%BE%84%E7%9A%84%E5%AE%9E%E8%AF%81%E7%A0%94%E7%A9%B6%E2%80%94%E2%80%94%E5%9F%BA%E4%BA%8E%E8%B7%A8%E5%B9%B4%E9%BE%84%E5%90%8C%E4%BC%B4%E8%BE%85%E5%AF%BC%E9%A1%B9%E7%9B%AE%E7%9A%84%E5%88%86%E6%9E%90&rft.jtitle=%E9%9D%92%E5%B9%B4%E5%AD%A6%E6%8A%A5&rft.au=%E5%BC%A0%E6%99%93%E6%99%94&rft.date=2023-12-25&rft.issue=6&rft.spage=98&rft.epage=105&rft.pages=98-105&rft.issn=2095-7947&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Ccass%3EQNXB2023006016%3C/cass%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_cass_id=QNXB2023006016&rfr_iscdi=true