青少年生涯目标感形成路径的实证研究——基于跨年龄同伴辅导项目的分析

生涯教育对于青少年成长与发展具有重要意义。青春期是青少年生涯目标感形成与发展的重要阶段。课题组开展的跨年龄同伴辅导项目表明,大学生朋辈导师树立了一种正面榜样,促进了被辅导高中生的三重转变,即:形成面向未来的积极意图、增加高质量的生涯探索投入以及追寻人生的意义。相较于学校生涯教育辅导,跨年龄的同伴辅导具有独特的优势。朋辈导师立足于关怀,与被辅导的高中生建立了志同道合的伙伴关系,激励被辅导者积极进行生涯探索;同时,基于“过来人”的生涯发展经验,他们分享了一种实践智慧,启发高中生作出生涯决策。二者最终促成了青少年生涯目标感的清晰化、实践化与意义化。...

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Veröffentlicht in:青年学报 2023-12 (6), p.98-105
Hauptverfasser: 张晓晔, 俞志元, 彭诗琪, 胡凤松
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:生涯教育对于青少年成长与发展具有重要意义。青春期是青少年生涯目标感形成与发展的重要阶段。课题组开展的跨年龄同伴辅导项目表明,大学生朋辈导师树立了一种正面榜样,促进了被辅导高中生的三重转变,即:形成面向未来的积极意图、增加高质量的生涯探索投入以及追寻人生的意义。相较于学校生涯教育辅导,跨年龄的同伴辅导具有独特的优势。朋辈导师立足于关怀,与被辅导的高中生建立了志同道合的伙伴关系,激励被辅导者积极进行生涯探索;同时,基于“过来人”的生涯发展经验,他们分享了一种实践智慧,启发高中生作出生涯决策。二者最终促成了青少年生涯目标感的清晰化、实践化与意义化。
ISSN:2095-7947