护理专业学生参与老年人模拟体验教学的质性研究

了解护理专业学生参加老年人模拟体验教学后的真实体验，为社区护理教学提供参考。采 用目的抽样法，选取某职业技术学院参与过老年人功能障碍模拟体验课的三年制大专护理2020级4个班共211名学生为研究对象，学生参加老年人功能障碍模拟体验课后上交反思日记。用Co- laizzi现象学分析法分析反思日记。提炼出以下几个主题：理解老人、体谅老人；反思自己，促进孝 老行为；影响他人，营造尊老爱老的社会环境；对将来从事护理工作的勉励。老年人模拟体验教学 有利于护理学生认知老人、理解老人、帮助形成对老年人的积极态度，弘扬尊老爱老美德。