技术赋能大学英语口语教学反馈的支持和鼓励

混合教学模式带来了学生学习模式的改变，随着信息技术在教学中的普及，在口语任务方式、口语活动反馈方式、反馈内容、反馈时间等方面，学生会遇到什么问题？教师该采纳何种口语反馈方式？教师在口语活动中发出的指令、学习目标、活动目的、活动设计、活动内容、学习策略、反馈模式、反馈内容、反馈时间等方面如何充分、高效地结合现代信息技术来支持和鼓励学生？本文旨在探讨技术赋能针对口语活动体现在教师反馈中的支持和鼓励。