小学诗歌综合性学习活动主题的建构策略——以《七律·长征》为例

古诗文是中华民族优秀传统文化的载体,是中华民族的语言宝库、思想宝库、艺术宝库.诗歌教学是传承这一中华文化精粹、培植学生语文综合素养的重要渠道.当前语文教师在诗歌教学方面存在教学内容缺乏主题引领、单一且零散的问题,主要表现在如下方面:一节课只教一首诗歌,教学内容未能辐射到教材之外;或未能做到以教材为引子,有效整合教材内外的诗歌素材;或未能关注到学生的情感体验,导致诗歌赏析力度有限等.为解决上述问题,语文教师应从续人文主题、析诗歌特点、聚教学目标出发,建构起驱动型、鉴赏型、拓展型的诗歌综合性学习活动主题.