不仅"为了生活"
长期以来,数学课程内容表现出的特点是"高度的抽象性、严谨的逻辑性与准确性、广泛的应用性",这使得数学成为枯燥、难学与难教的同义语.针对此,人们对数学课程与教学的认识逐渐出现了"生活化"的倾向.教科书与课堂教学中充满了与物质生活息息相关的内容,"为了生活"而学的说法愈发盛行.熟悉的生活情境对于学生的认知是必要的,但并非是充分的....
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| Veröffentlicht in: | 教学月刊·小学版 2022-03 (8), p.1-1 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 长期以来,数学课程内容表现出的特点是"高度的抽象性、严谨的逻辑性与准确性、广泛的应用性",这使得数学成为枯燥、难学与难教的同义语.针对此,人们对数学课程与教学的认识逐渐出现了"生活化"的倾向.教科书与课堂教学中充满了与物质生活息息相关的内容,"为了生活"而学的说法愈发盛行.熟悉的生活情境对于学生的认知是必要的,但并非是充分的. |
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| ISSN: | 1671-704X |