真实情境下的高中化学教学——以“基于乙酸性质对阿司匹林的探究”教学为例

教学情境是根据教学内容创设的源于现实世界、贴近学生经验的场景。合理的教学情境能帮助学生形成感官和思维体验，激发学生的探索兴趣和求知欲望，提高学生分析问题、解决问题的能力。在高中有机化学的教学中，教师可以以乙酸为基础、以阿司匹林为背景，从背景来源、发生时机、发生方式和利用方式等角度来创设和探讨真实的问题情境。可将科学史上阿司匹林的制备及对其结构的不断调整优化这一情境贯穿于整个课堂。通过在真实情境下的问题解决，可以提升学生学科知识应用的能力，并培养他们的化学核心素养。