感知学生情绪的Java程序设计课堂教学改革

针对课堂中学生注意力与情绪状态存在特定关联，提出感知学生情绪的课堂教学改革思路，以Java程序设计课程中“循环语法结构的运用”课堂教学实践为例，阐述如何将经典水仙花数问题分解并运用穷举思想、组合思想和归纳思想求解，借此引出扩展问题，最终实现增强学生学习自信心、培养算法思维能力的课堂教学改革目的。