事件整合视域下的对外汉语连动句教学

连动句是对外汉语语法教学的重点和难点，理论的匮乏与滞后是制约连动句教学效果提升的关键因素。理论语法的新近研究表明，连动句用来表达一个由若干子事件整合而成的宏事件，在事件类型上有别于复句等相近表达。事件整合视域为连动句的对外汉语教学提供了新路径，并展现出广泛价值。语义上，有助于说明连动句的句式语义；认知上，有助于揭示连动句形成的认知基础；语法上，有助于保障连动句输出的合法性；语用上，有助于阐明连动句的交际功能和表达效果。