新一轮科技革命背景下民族地区高校在线教学生态重建

新一轮科技革命背景下，在线教学成为我国民族地区高校开展教育教学的重要方式，对于强化高校育人功能、凸显学习特性、稳固师生共同体关系、优化教学平台技术具有重要意义。然而，科学技术的深度融入冲击了传统教学生态，导致教学主体发挥失调、师生共生结构失谐、全真信息传递受限、真实教学情境削弱等。民族地区高校需构建整体的教学生态观、建立平衡的师生主体观、创设共生的教学环境观、营造开放的教学情境观，进而促进民族地区高校在线教学生态重建。