结构化视角下知识建构式复习方法——以语文五年级“体会课文表达的思想感情”复习为例

在结构化视角下，语文要素的复习策略应基于学生的认知规律和学科知识的逻辑体系，力求科学、精准。首先是突破自然单元的知识结构，着眼于不同学段统编教材要素编排的序列与渐进性，根据其认知能力的内在关联，进行程序性知识的梳理与提炼；在此基础上，以本册的其他课文为载体尝试知识的运用与转化；最后链接到真实化的学习情境，运用表现性评价综合考查学生的学法运用，使知识结构化，提升语文综合素养。