线上线下混合教学模式下大学生英语学习特点研究——以理工类大学为例

该研究基于学习投入理论，采用定量、定性研究相结合的方法，对理工类高校的非英语专业的大一、大三学生在混合式教学模式下的英语学习特点及其影响因素进行研究。研究发现，灵活性是混合式教学模式下大学生英语学习最显著的特点；影响学生学习效果的因素众多，如网络设备的稳定性、学习节奏、学习内容等，其中最主要的影响因素是学生对教学的满意度。研究最后，对混合式教学模式提出一些改进建议。