基于产业学院的协同劳动育人新模式——以东莞理工学院先进制造学院（长安）为例

劳动教育是新时代新形势下党和国家对教育提出的新要求，加强劳动教育是高校培养担当民族复兴重任的时代新人的关键路径和重要环节。文章以东莞理工学院先进制造学院（长安）为例，探析了地方应用型高校劳动教育与产教融合，协同劳动育人的实践路径。旨在通过构建产教协同劳动教育新模式，进一步促进三全育人体系建立、课程体系改革和考核评价体系的深化，为地方经济社会源源不断地输送高素质、高技能人才。