国内外医学教育评价研究的进展、热点与趋势

目的：对比分析国内外医学教育评价研究的进展、热点和前沿，借鉴国外研究经验，为更好开展我国医学教育评价研究提供参考。方法：运用CiteSpace对1982-2022年国内外核心数据库的医学教育评价相关文献进行关键词、研究机构共现、研究者和发文量等的可视化分析。结果：研究进展方面，我国处于常规科学期中期，已经具备共识性理论和方法，研究内容较丰富，机构和作者合作较少，没有形成核心研究群体；国外处于常规科学中后期，开始探索新的研究方法和领域。研究热点方面，医学生、健康教育、效果评价和继续医学教育是国内外共同研究热点，我国更侧重对评估、评价本身的研究，国外侧重围绕医学生教育、知识、能力等方面的研究。研究趋势方面，国内研究趋势是评估体系、微信平台、护理教育、安宁疗护；国外研究趋势是继续医学教育、信仰和模拟。结论：我国医学教育评估与国外存在差距，应该拓展研究深度，加强合作联系，积极借鉴国外经验，建立具体中国特色的医学教育评价体系。