新课程下语文教学如何进行“观课评教”
<正>一、判定一堂好课的标准以前的语文课,特别是公开课、观摩课,大家观课评教的角度多在教学方法上,着眼于教师“怎么教”,看教师的教学技巧、教学艺术、教学风采。随着新课程的实施,出现了各种教学模式:“三三六模式”、“学案导学”等,细究这些模式中提倡的“合作、探究、交流”,好像是从教师的“教”转变为学生的“学”,其实很大程度上还是一种教学方法。教学方法当然重要了,但教学方法的运用一定是为了更有效...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | 科学中国人 2017 (1X), p.315 |
---|---|
1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Zusammenfassung: | <正>一、判定一堂好课的标准以前的语文课,特别是公开课、观摩课,大家观课评教的角度多在教学方法上,着眼于教师“怎么教”,看教师的教学技巧、教学艺术、教学风采。随着新课程的实施,出现了各种教学模式:“三三六模式”、“学案导学”等,细究这些模式中提倡的“合作、探究、交流”,好像是从教师的“教”转变为学生的“学”,其实很大程度上还是一种教学方法。教学方法当然重要了,但教学方法的运用一定是为了更有效 |
---|---|
ISSN: | 1005-3573 |