薄弱学校学生价值重塑的实践再思考

提升薄弱学校办学质量,应立足于学生价值的重塑。激励学生,帮助学生,让学生精准定位人生至关重要。文章从学生、教师、学校、家庭四个方面探讨了重塑学生价值的一些可行做法,建构彰显学生价值导向的学校管理模式,提高了学校管理水平,提升了办学质量。...

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Veröffentlicht in:江苏教育 2017-12 (34), p.36-37
1. Verfasser: 周腾
Format: Artikel
Sprache:chi
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Beschreibung
Zusammenfassung:提升薄弱学校办学质量,应立足于学生价值的重塑。激励学生,帮助学生,让学生精准定位人生至关重要。文章从学生、教师、学校、家庭四个方面探讨了重塑学生价值的一些可行做法,建构彰显学生价值导向的学校管理模式,提高了学校管理水平,提升了办学质量。
ISSN:1005-6009