动态过程路径图助推幼儿园游戏课程化

本研究进行游戏课程化实践研究,改进游戏与课程分离及小学化教育倾向的问题。通过实践,梳理形成P to P动态过程路径图以助推游戏课程化。研究得出:动态过程路径图的基本思路与内容;动态过程路径图的三步应用步骤;动态过程路径图的三个操作要点与四条实施保障。