大学生对思政理论课获得感的提升路径
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,提升高校思想政治理论课获得感是目前思想政治理论课教育工作和思想政治工作等方面面临改革的重要前提.大学生对高校思想政治理论课的获得感是检验高校思想政治理论课教学质量和教学水平的重要指标.提升高校思想政治理论课获得感,首先要充分了解当代大学生对高校思想政治理论课的主流认知状态和认知体验.根据影响当代高校大学生思想政治理论课获得感的主要问题及原因,从当代大学生学习的主观能动性和思想理念、师生互动模式、思政课教学内容和教学方法这三方面提出提升高校思想政治理论课获得感的路径分析....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 文学教育 2020-04 (14), p.142-143 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,提升高校思想政治理论课获得感是目前思想政治理论课教育工作和思想政治工作等方面面临改革的重要前提.大学生对高校思想政治理论课的获得感是检验高校思想政治理论课教学质量和教学水平的重要指标.提升高校思想政治理论课获得感,首先要充分了解当代大学生对高校思想政治理论课的主流认知状态和认知体验.根据影响当代高校大学生思想政治理论课获得感的主要问题及原因,从当代大学生学习的主观能动性和思想理念、师生互动模式、思政课教学内容和教学方法这三方面提出提升高校思想政治理论课获得感的路径分析. |
|---|---|
| ISSN: | 1672-3996 |