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《江苏教育》(心理健康)2020年2月刊发的《“互联网+”背景下中学生心理健康成长研习体系的模型构建———以江苏省苏州中学为例》一文中,苏州中学以心理健康教育实践中存在的问题为导向,推出三级心理健康服务体系,在“互联网+”和“大数据”的背景下,建设心理健康教育学习平台及心理服务自主研修系统。“循证系统”“大数据”“机器学习”思路的引入和整合,为学校心理健康教育工作打开了新局面,为广大一线心育工作者提供了思考范式。...
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| Veröffentlicht in: | 江苏教育 2020-03 (32), p.2-2 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 《江苏教育》(心理健康)2020年2月刊发的《“互联网+”背景下中学生心理健康成长研习体系的模型构建———以江苏省苏州中学为例》一文中,苏州中学以心理健康教育实践中存在的问题为导向,推出三级心理健康服务体系,在“互联网+”和“大数据”的背景下,建设心理健康教育学习平台及心理服务自主研修系统。“循证系统”“大数据”“机器学习”思路的引入和整合,为学校心理健康教育工作打开了新局面,为广大一线心育工作者提供了思考范式。 |
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| ISSN: | 1005-6009 |