对“支撑与平衡”的教学再思考

支撑与平衡是人类从事生产生活的特殊的身体功能属性,是生存的基本能力需要,从初始化的支撑与平衡动作到人类文化创造的运动技术下的支撑与平衡,再到运动技能中支撑与平衡能力的呈现,整个过程是由"单个动作—动作技术—运动技能"序列螺旋上升发展的学习过程[1]。支撑与平衡的教学,一方面要符合技术客观存在规律,另一方面要符合人体技能发展螺旋上升的发展规律。