《教师法》修订的权利本位理念及其制度设计

现行《中华人民共和国教师法》体现的是教师义务本位理念,导致现实中教师权利得不到有效保障。修订《中华人民共和国教师法》应该坚持权利本位理念,根据教师职业特点对教师权利作出规定。当前我国教师的专业自主权、专业发展权、待遇保障权、聘任保障权、人身保障权、救济权亟须得到保障,应通过修订《中华人民共和国教师法》,构建符合教师职业特点的教师权利保障制度。