贾德与美国大学教育学科的发展

20世纪初,芝加哥大学教育学院院长贾德致力于发挥心理学学术优势,建构教育学科的理论基础;突破教育学的哲学思辨传统,开创科学的教育学课程体系;以学术学位为重心,开展教育学科制度建设;多渠道充实教育学科的发展资源,增强了芝加哥大学教育学科的办学实力,展现出美国大学教育学科客观化、科学化的发展趋向,深刻地影响了美国教育学科的发展。