高职院校项目化教学模式探索——以护理专业“生物化学”课程为例

为适应现代经济快速发展对新型护理岗位任职需求,高职护理专业＂生物化学＂课程采取项目化教学改革,改革了课程目标、教学内容和考评办法,实现了实践技能与理论知识的整合,取得了较为显著的教学成效。