对分课堂实现师生权责对分

对分课堂实现师生权责对分

对分课堂是复旦大学张学新教授提出的一种新的教学模式,其把教学分为在时间上清晰分离的三个过程,分别为讲授、内化吸收和讨论。对分课堂把一半的课堂时间分配给教师进行讲授,另一半时间给学生以讨论的形式进行交互式学习,其关键创新在于把讲授和讨论的时间错开,...

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Veröffentlicht in:中国教育学刊 2017-09 (9), p.106-106
1. Verfasser: 赵婉莉
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
交互式学习
复旦大学
师生
教学模式
教授
权责
讲授
课堂时间
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