对分课堂实现师生权责对分

对分课堂是复旦大学张学新教授提出的一种新的教学模式,其把教学分为在时间上清晰分离的三个过程,分别为讲授、内化吸收和讨论。对分课堂把一半的课堂时间分配给教师进行讲授,另一半时间给学生以讨论的形式进行交互式学习,其关键创新在于把讲授和讨论的时间错开,...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	中国教育学刊 2017-09 (9), p.106-106
1. Verfasser:	赵婉莉
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	交互式学习复旦大学师生教学模式教授权责讲授课堂时间
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Beschreibung
Zusammenfassung:	对分课堂是复旦大学张学新教授提出的一种新的教学模式,其把教学分为在时间上清晰分离的三个过程,分别为讲授、内化吸收和讨论。对分课堂把一半的课堂时间分配给教师进行讲授,另一半时间给学生以讨论的形式进行交互式学习,其关键创新在于把讲授和讨论的时间错开,
ISSN:	1002-4808