沙盘游戏和萨提亚模式结合的团体辅导提升大学生生命意义感的研究

目的：探讨沙盘游戏和萨提亚模式结合的团体辅导对提升大学生生命意义感的效果。方法：将自愿参加团体活动的86名大学生随机分为实验组（n=43）和对照组（n=43）,对实验组进行沙盘游戏和萨提亚模式结合的团体辅导,对照组不干预,用生活目的测试、积极心理资本问卷以及人际需求问卷中文版对两组被试进行前后测。结果：两组被试前测得分差异不显著,后测得分差异显著。经过8次的团体辅导,实验组被试的生命意义感、积极心理资本得分显著高于前测（均P〈0.01）;人际需求得分显著低于前测（P〈0.01）,对照组被试在三个量表得分上的前后测均无显著差异。结论：沙盘游戏和萨提亚模式结合可以作为一种有效的团体辅导形式显著提升大学生的生命意义感和积极心理资本,改善其人际需求满足状况。