网络环境下聋生个性化学习探究——以思想品德教学为例

思想品德课是聋校培育社会主义核心价值观的主渠道、主阵地。以互联网为核心的信息技术与教学不断整合，为聋校教学开辟一条新的途径。本文立足聋生的认知特点，以思想品德课教学为例，通过对教学策略的不断优化，探讨互联网技术支持下聋生个性化学习的有效途径。