城区小学留守儿童课外阅读现状与对策研究

笔者所在学校地处城乡结合部，每个班的留守儿童都占一定的比例。问卷调查表明：这些留守儿童因家庭教育缺位等原因，课外阅读现状令人担忧。同时，因缺乏必要的课外阅读，留守儿童的全面发展与后续学习受到了严重影响。所以，如何针对留守儿童这一特殊群体的学习现状，克服其课外阅读中的难题，探索指导留守儿童课外阅读的有效策略，成为当下基础教育应着重研究的时代课题。