探究教育叙事研究在教育史学科中的应用

20世纪90年代初,部分学者将教育叙事引入教育史研究中,经过十几年的发展,教育叙事研究从当初的学理层面的引进介绍,演变成教育研究实践层面的运用,成果颇丰。本文以《思想肖像》为例,分析教育叙事研究在教育史学科中的应用。