研究性学习下的微机课程教学方法的思考与实践

基于研究性学习是当下“卓越工程师培养计划”课程教学方法探索的必然。简分析了微机原理及接口技术在当前教学中存在的问题，同时关注了未来世界教学方法的发展趋势，强调“卓越计划”着力推动的研究性学习方法，从而指出探究教学方法的必性，并给出了在践行“卓越计划”过程中，微机原理及接口技术课堂教学中采用的教学方法。以此启发对以往“大而全”和“满堂灌”教学的深层次思考。