基于法治原则的教育救济制度探析——以保障高校学生受教育权为视角

当前我国教育救济制度中，高校申诉规定较为笼统和原则、诉讼规定不明确、仲裁规则未建立．致使受教育权的申诉救济缺乏实效性，大量受教育权纠纷无法通过诉讼和仲裁渠道来解决。为了健全教育救济制度，我国应在法律至上、制度完备、正当程序、规则公平、权力制约和权利保障的法治原则指导下，完善高校申诉规定，拓展教育诉讼范围，引入教育仲裁方式，将受教育权纠纷纳入诉讼与仲裁的受案和审理范围，并细化相关制度条款。这有利于高校学生受教育权获得方佘右时赠时晌津瞳特沫身傈护