学法指导之我见

学法指导之我见

长期以来,数学教学方法的研究吸引了无数数学教育工作者的注意力,成果颇丰.近年来,随着教改的不断深入,人们越来越认识到学生能否学好数学.在很大程度上取决于是否掌握了科学的学习方法.因此,愈来愈多的教学与教研人员开始将注意力投放到学法的研究探讨上.然而.就目前数学课堂教学的现状来看,学法指导还缺乏科学性,其主要特征表现在以下几个方面:...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:中学数学教学 1998-02 (1), p.18-19
1. Verfasser: 黄玉成
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
协调性原则
学法体系
学法指导
数学教学方法
数学教师
数学教材
数学课堂教学
注意力
科学的学习方法
自学教材
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Beschreibung
Zusammenfassung:长期以来,数学教学方法的研究吸引了无数数学教育工作者的注意力,成果颇丰.近年来,随着教改的不断深入,人们越来越认识到学生能否学好数学.在很大程度上取决于是否掌握了科学的学习方法.因此,愈来愈多的教学与教研人员开始将注意力投放到学法的研究探讨上.然而.就目前数学课堂教学的现状来看,学法指导还缺乏科学性,其主要特征表现在以下几个方面:
ISSN:1002-4123