设计多媒体优化生物教学

设计多媒体优化生物教学

媒体是教学过程的基本要素。作为传递教学信息的媒介,把抽象的教学内容化为直观的教学信息。因此,优化教学过程必须优化媒体设计。教学实践表明,在生物教学过程中设计多媒体,尤其是将现代媒体与传统媒体组合成优化的媒体系统,更能优化生物教学。那么,如何结合生物课堂教学设计多媒体呢?...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:实验教学与仪器 1995-02 (2), p.21-22
1. Verfasser: 邵晓明
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
传统媒体
光合作用
形态结构
投影片
教学信息
教学实践
教学目标
教学设计
生物教学过程
生理功能
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Beschreibung
Zusammenfassung:媒体是教学过程的基本要素。作为传递教学信息的媒介,把抽象的教学内容化为直观的教学信息。因此,优化教学过程必须优化媒体设计。教学实践表明,在生物教学过程中设计多媒体,尤其是将现代媒体与传统媒体组合成优化的媒体系统,更能优化生物教学。那么,如何结合生物课堂教学设计多媒体呢?
ISSN:1004-2326