论心理规律在视唱练耳课教学中的应用

在音乐学习过程中,感知、记忆、思维这些心理活动构成了音乐学习的基本心理过程,性格因素对学习过程和结果也会产生很大影响.如何利用人的心理规律为视唱练耳课教学服务,是每个专业教师必须研究的课题.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	辽宁教育行政学院学报 2005-12, Vol.22 (12), p.91-92
1. Verfasser:	梁丽群
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	在音乐学习过程中,感知、记忆、思维这些心理活动构成了音乐学习的基本心理过程,性格因素对学习过程和结果也会产生很大影响.如何利用人的心理规律为视唱练耳课教学服务,是每个专业教师必须研究的课题.
ISSN:	1672-6002