导致称呼语用意义的六种情况——对《大学英语》听力教材1-4级对话的研究

以言语行为理论为依据，对《大学英语》1-4级听力教材对话部分中的称呼进行语用研究，发现其语用类别有三类：指令类、表达类、宣告副类阐述性宣告，并以此为依据，归纳出六种导致称呼语用意义的情况。如果在教学中积极以此加以引导，学生就能更好地理解对话。