明确和实现科学化教育目标的方法与途径
任何一个社会、任何一个教育机构,甚至任何一个人,在谈论如何把最良好的教育目标施于社会每一方面每一个细胞时,都会把科学化当成一种不仅仅时髦而且具有现实性价值意义的普通追求。然而这种被社会和大多数人一致认同的对科学化教育目标的追求,一种普遍意义上的学生教育——无论是义务教育还是成人教育,无论是针对幼儿园小朋友的教育,还是对社会上已经不仅从年龄上也从学识上工作事业上已成熟了的人的继续教育的崭新目标,无何选择地摆在了教育机构、教育部门、特别是首当其冲的学校的面前,并且使一些有才能的教育工作者积极地参...
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Veröffentlicht in: | 北方经贸 1996-02 (2), p.79-81 |
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1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
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Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 任何一个社会、任何一个教育机构,甚至任何一个人,在谈论如何把最良好的教育目标施于社会每一方面每一个细胞时,都会把科学化当成一种不仅仅时髦而且具有现实性价值意义的普通追求。然而这种被社会和大多数人一致认同的对科学化教育目标的追求,一种普遍意义上的学生教育——无论是义务教育还是成人教育,无论是针对幼儿园小朋友的教育,还是对社会上已经不仅从年龄上也从学识上工作事业上已成熟了的人的继续教育的崭新目标,无何选择地摆在了教育机构、教育部门、特别是首当其冲的学校的面前,并且使一些有才能的教育工作者积极地参 |
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ISSN: | 1005-913X |