关于面向21世纪高师《教学技术》公共课程的思考
本文以21世纪的基本需求为准绳,在理论和实践研究的基础上,围绕培养未来世纪高师学生教学技术能力这个中心课题,从教师的基本素质出发,对高师教学技术公共课课程开发的基本理论问题、产生背景、培养目标、基本内容、教学方法等方面进行了比较全面而具体的论证,并提出了教学技术只有被全体教师所掌握,才能真正具有意义性的观点...
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Veröffentlicht in: | 电化教育研究 1999-03 (3), p.38-42 |
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Hauptverfasser: | , |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 本文以21世纪的基本需求为准绳,在理论和实践研究的基础上,围绕培养未来世纪高师学生教学技术能力这个中心课题,从教师的基本素质出发,对高师教学技术公共课课程开发的基本理论问题、产生背景、培养目标、基本内容、教学方法等方面进行了比较全面而具体的论证,并提出了教学技术只有被全体教师所掌握,才能真正具有意义性的观点 |
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ISSN: | 1003-1553 |