认知重构是提升数学学习效能的重要路径

文章从数学的特性、规律为切入点,对数学认知重构的定义、类型以及内外条件与生成机制、价值等进行了探讨.认为重构不仅有利于培养、提升大学生的问题意识,形成解决问题的结构性思维模式,还能有效提升数学学习效能.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	西藏大学学报 2013-10 (5)
1. Verfasser:	杨瑞敏沈进城江长洲文军
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	数学教育质量数学认知重构问题解决能力
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Beschreibung
Zusammenfassung:	文章从数学的特性、规律为切入点,对数学认知重构的定义、类型以及内外条件与生成机制、价值等进行了探讨.认为重构不仅有利于培养、提升大学生的问题意识,形成解决问题的结构性思维模式,还能有效提升数学学习效能.
ISSN:	1005-5738