Effect of School-based Human Papillomavirus (HPV) Vaccination on Adolescent Girls' Knowledge and Acceptability of the HPV Vaccine in Ibanda District in Uganda
From 2008 to 2011, schoolgirls were vaccinated against HPV in two districts in Uganda following sensitization. This study assessed girls' knowledge of cervical cancer and HPV vaccine, and their acceptance of future vaccination of friends and hypothetical daughters. The cross-sectional, mixed me...
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Veröffentlicht in: | African journal of reproductive health 2015-03, Vol.18 (4) |
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Format: | Artikel |
Sprache: | eng |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | From 2008 to 2011, schoolgirls were vaccinated against HPV in two
districts in Uganda following sensitization. This study assessed
girls' knowledge of cervical cancer and HPV vaccine, and their
acceptance of future vaccination of friends and hypothetical daughters.
The cross-sectional, mixed methods comparative study was conducted in
two districts. Univariate, bivariate, logistic regression and thematic
analyses were done. HPV vaccination was positively associated with
knowledge (Crude OR: 5.31, CI: 3.19-8.86; p = 0.000); but knowledge
(Adjusted OR: 1.13, CI: 0.56-2.28; p = 0.73) and HPV vaccination
(Adjusted OR: 0.92, CI: 0.16-5.36; p = 0.93) did not predict vaccine
acceptability. Seemingly important motivations for vaccine acceptance
were: its role in cancer prevention and advancement of reproductive
health, minimal side effects, and positive peer role models. Major
deterrents to vaccine acceptance were: rumours and misconceptions about
possible side effects, perceived inadequate information about vaccine,
and fear of side effects.
De 2008 à 2011, des écolières ont été
vaccinées contre le VPH dans deux districts en Ouganda suite
à la sensibilisation. Cette étude a évalué les
connaissances chez les filles à l'égard du cancer du
col et le vaccin contre le VPH, et leur acceptation de la vaccination
future d'amis et de filles hypothétiques. L'étude
transversale comparative, des méthodes mixtes, a été
menée dans deux districts. La régression logistique
uni-variée, bi-variée et les analyses thématiques ont
été réalisées. La vaccination contre le VPH a
été positivement associée à la connaissance (OR
brut: 5,31, IC: 3,19 à 8,86; p = 0,000); mais la connaissance (OR
ajusté: 1,13, IC: 0,56 à 2,28; p = 0,73) et de vaccination
contre le VPH (OR ajusté: 0,92, IC: 0,16 à 5,36; p = 0,93)
n'ont pas prédit l'acceptabilité du vaccin.
D'importantes motivations apparentes pour l'acceptation du vaccin
étaient: son rôle dans la prévention du cancer et la
promotion de santé de la reproduction, des effets secondaires
minimes, et les modèles de comportement des pairs positifs. Des
obstacles majeurs à l'acceptation du vaccin ont été: les
rumeurs et les idées fausses au sujet des effets secondaires
possibles, information inadéquate perçue sur le vaccin, et la
peur des effets secondaires. |
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ISSN: | 1118-4841 |