A comparison of school effectiveness factors for socially advantaged and disadvantaged students in ten European countries in TIMSS-2011

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	šolsko polje 2014-12, Vol.XXV (3-4), p.61-96
Hauptverfasser:	Sandoval Hernandez, Andres, Castejon-Company, Alba, Aghakasiri, Parisa
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Europe Inequality school effectiveness TIMSS
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	1581-6036 1581-6044 1581-6044