Going Public?: Erziehungswissenschaftliche Ethnographie und Ihre Öffentlichkeiten

Der Band dokumentiert die facettenreiche Diskussion des Verhaltnisses von erziehungswissenschaftlicher Ethnographie zu ihren Offentlichkeiten in gegenstandstheoretischer, methodologischer und politischer Hinsicht. Die Beitrage befassen sich mit der Frage, ob und warum sich erziehungswissenschaftliche Ethnographie welche Offentlichkeiten erschliet bzw. erschlieen sollte und welche Effekte jeweils davon fur diese bzw. fur (sozial-)padagogische Handlungsfelder und ihre Adressat*innen ausgehen.