Funktionales Denken: Empirische Ergebnisse Zum Einfluss Von Statischen und Dynamischen Repräsentationen

Funktionales Denken spielt seit den Meraner Reformvorschlagen aus dem Jahr 1905 eine Schlusselrolle im mathematikdidaktischen Diskurs. Tobias Rolfes klart zunachst den Begriff und untersucht darauf aufbauend in mehreren quantitativ-empirischen Erhebungen den Einfluss externer Reprasentationen (stati...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Rolfes, Tobias
Format:	Buch
Sprache:	ger
Schlagworte:	Education Learning & Instruction Mathematics Education Mathematics-Study and teaching Technology and Digital Education
Online-Zugang:	Volltext
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