فعالية استخدام برنامج كورس لاب Course Lab في تدريس وتقويم العلوم في تحسن التحصيل الدراسي والاتجاه نحو المادة لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بسلطنة عمان
هدفت الدراسة إلى قياس مدى فعالية استخدام برنامج كورس لاب في تحسين التحصيل الدراسي والاتجاه نحو العلوم لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بسلطنة عمان. اعتمدت الدراسة المنهج شبة التجريبي؛ حيث طبقت الدراسة على عينة مكونه من ٥٢ طالبة بالصف العاشر الأساسي، تم تقسيمهن بطريقة عشوائية إلى مجموعتين: الأولى ضابطة...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawīyyaẗ wa-al-nafsīyyaẗ 2019, Vol.13 (3), p.421-440 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | هدفت الدراسة إلى قياس مدى فعالية استخدام برنامج كورس لاب في تحسين التحصيل الدراسي والاتجاه نحو العلوم لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بسلطنة عمان. اعتمدت الدراسة المنهج شبة التجريبي؛ حيث طبقت الدراسة على عينة مكونه من ٥٢ طالبة بالصف العاشر الأساسي، تم تقسيمهن بطريقة عشوائية إلى مجموعتين: الأولى ضابطة وبلغ عددها ٢٦ طالبة، والثانية تجريبية وبلغ عددها ٢٦ طالبة، وروعي التكافؤ القبلي للمجموعتين من حيث المستوى التحصيلي والاتجاه نحو المادة. تم تدريس المجموعة التجريبية باستخدام برنامج الكورس لاب، بينما تم تدريس المجموعة الضابطة واختبارها بالطريقة التقليدية. وقد طبق على المجموعتين اختبار التحصيل ومقياس الاتجاه نحو العلوم تطبيقا قبليا وبعديا؛ للتحقق من أثر البرنامج على التحصيل الدراسي والاتجاه نحو العلوم. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التجريبية. كما وجد أن هناك تحسنا دالا إحصائيا في اتجاهات طالبات المجموعة التجريبية نحو العلوم يعزى لاستخدام برنامج كورس لاب. كما وجدت علاقة دالة إحصائيا بين تحسن التحصيل الدراسي وتحسن الاتجاه نحو مادة العلوم في القياس البعدي للمجموعة التجريبية. |
|---|---|
| ISSN: | 2218-6506 |