برنامج قائم على التعلم المدمج في التربية الإسلامية لتنمية القيم الخلقية اللازمة لطلبة المرحلة الثانوية

سعت الدراسة إلى وضع برنامج قائم على التعلم المدمج في التربية الإسلامية لتنمية القيم الخلقية اللازمة لطلبة المرحلة الثانوية. وتمثلت مشكلة الدراسة في تدني مستوى القيم الخلقية لدى طلبة المرحلة الثانوية الأمر الذي يتطلب بناء برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج في التربية الإسلامية لتنمية القيم الخلقية لدى طلبة المرحلة الثانوية. وتمثلت عينة الدراسة في 36 طالب وطالبة من طلبة الصف الأول الثانوي بمحافظة الشرقية-إدارة بلبيس التعليمية مدرسة البلاشون الثانوية المشتركة. واعتمدت الدراسة على الأدوات الآتية البرنامج القائم على التعلم المدمج، ودليل المعلم، ومقياس القيم الخلقية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن قيمة نسبة الكسب المعدل "1.4" وهي نسبة تدل على فعالية البرنامج في تنمية القيم الخلقية وذلك مقارنة بالنسبة التي حددها "بلاك" كحد أدني للفاعلية "1.2" وهذا يدل على فاعلية البرنامج المقترح لتنمية بعض القيم الخلقية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. وأوصت الدراسة بأن الأنشطة الصفية التي يمارسها الطلبة داخل المدرسة وخارجها لا بد أن تتضمن مجموعة القيم الخلقية المناسبة لهؤلاء الطلبة حتى تسهم الأنشطة المدرسية بدور فعال في تنمية القيم الخلقية لدى الطلبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018