الخصائص السيكومترية لمقياس فاعلية الذات للمراهقين
استهدفت الدراسة الكشف عن الخصائص السيكومترية لمقياس فاعلية الذات للمراهقين. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي السيكومتري. وتكون المقياس في صورته النهائية من (40) عبارة موزعة على أربعة أبعاد، هي الإنجازات الأدائية، الخبرات البديلة، الإقناع اللفظي، والاستثارة الانفعالية. ولحساب الخصائص السيكومترية للمقيا...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | Maǧallaẗ Al-I'ršād Al-Nafsi 2018 (54), p.471-494 |
---|---|
Hauptverfasser: | , , |
Format: | Artikel |
Sprache: | ara |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Zusammenfassung: | استهدفت الدراسة الكشف عن الخصائص السيكومترية لمقياس فاعلية الذات للمراهقين. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي السيكومتري. وتكون المقياس في صورته النهائية من (40) عبارة موزعة على أربعة أبعاد، هي الإنجازات الأدائية، الخبرات البديلة، الإقناع اللفظي، والاستثارة الانفعالية. ولحساب الخصائص السيكومترية للمقياس تم تطبيقه على عينه مكونه من (250) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الأولي والثانية بالمرحلة الجامعية من كلية الآداب جامعة عين شمس. وأسفرت نتائج الدراسة عن أن مقياس فاعلية الذات يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات، بدرجة تطمئن إلى صلاحيته لقياس فاعلية الذات، وأن المقياس قد أثبت صلاحية وجدارة لأنه يغطي الأبعاد التي طرحها الإطار النظري (وهي الإنجازات الأدائية، والخبرات البديلة، والاستثارة الانفعالية، والإقناع اللفظي)، ويمكن استخدام المقياس لأغراض تشخيص مستوي فاعلية الذات من قبل باحثين آخرين، حيث أنه يمكنهم استخدامه وتطبيقه في دراستهم اللاحقة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|---|
ISSN: | 1687-0697 |