أنماط التفكير السائدة لدى الطلاب العاديين وذوي صعوبات التعلم وعلاقتها بأساليب التعلم وتوجهات أهداف الإنجاز

هدفت هذه الدراسة الحالية للتعرف على أنماط التفكير السائدة لدى الطلاب العاديين والطلاب ذوي صعوبات التعلم وتحديد العلاقة بينها وبين أساليب التعلم وتوجهات أهداف الإنجاز وقد شارك في هذه الدراسة عينة قوامها (181) طالباً منهم (105) من الطلاب العاديين، (76) من الطلاب ذوي صعوبات التعلم تم تطبيق أدوات الدراس...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of Education 2018-01 (53), p.571-626
1. Verfasser:	ثابت، عصام بن محمود محمد
Format:	Artikel
Sprache:	ara
Schlagworte:	ACCOMPLISHMENT LEARNING DIFFICULTIES SAUDI ARABIA SPECIAL EDUCATION TEACHING METHODS أساليب التدريس أساليب التعلم الأنماط التفكيرية البرامج التعليمية التحصيل التربية الخاصة السعودية السياسة التعليمية الصحة النفسية الطلاب الوسائل التعليمية ذوي صعوبات التعلم صعوبات التعلم طرق التدريس
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Schreiben Sie den ersten Kommentar!