تأثير أسلوب التعلم المنظم ذاتيا في الوعي بالعمليات الحركية واكتساب بعض المهارات الأساسية للطلاب بالكرة الطائرة

هدف البحث الى: - الكشف عن أثر برنامج قائم على التعلم المنظم ذاتيا والاسلوب المتبع في اكتساب بعض المهارات الاساسية بالكرة الطائرة. - الكشف عن الفروق في الاختبارات البعدية بين المجموعة التجريبية التي تدرس على وفق برنامج قائم على التعلم المنظم ذاتيا والمجموعة الضابطة التي تدرس على وفق الاسلوب المتبع في...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Scientific Journal of Physical Education 2016, Vol.9 (4), p.146-164
1. Verfasser:	سليم، فراس أكرم
Format:	Artikel
Sprache:	ara
Schlagworte:	التعلم المنظم ذاتيا الكرة الطائرة المهارات الرياضية
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

container_end_page	164
container_issue	4
container_start_page	146
container_title	Scientific Journal of Physical Education
container_volume	9
creator	سليم، فراس أكرم
description	هدف البحث الى: - الكشف عن أثر برنامج قائم على التعلم المنظم ذاتيا والاسلوب المتبع في اكتساب بعض المهارات الاساسية بالكرة الطائرة. - الكشف عن الفروق في الاختبارات البعدية بين المجموعة التجريبية التي تدرس على وفق برنامج قائم على التعلم المنظم ذاتيا والمجموعة الضابطة التي تدرس على وفق الاسلوب المتبع في اكتساب بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة. - اشتملت عينة البحث على شعبتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وعن طريق القرعة، حيث تمثلت شعبة (B) بالمجموعة التجريبية والتي درست على وفق التعلم المنظم ذاتيا، واختيرت شعبة (A) لتمثل المجموعة الضابطة والتي درت على وفق الأسلوب المتبع من قبل المدرس، وبواقع (20) طالبا لكل مجموعة، وتم إجراء التكافؤ بينهما في بعض المتغيرات البدنية والمهارية. وتم بناء مقياس الوعي بالعمليات الحركية بعد إجراء الأدبيات الإحصائية، كما تم بناء خطة تعليمية على وفق التعلم المنظم ذاتيا، وبعد تطبيق البرنامج تم اختبار المجموعتين لمهارات (الإرسال المواجه من الأعلى - الضرب الساحق القطري - حائط الصد) كما تم قياس مستوى الوعي بالعمليات الحركية للمهارات، وبعد جمع البيانات وتفريغها تم التوصل إلى النتائج الأتية: - تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا على المجموعة الضابطة التي درست على وفق الأسلوب المتبع في تعلم مهارات الإرسال الموجه من الأعلى التنسي والضرب الساحق المواجه وحائط الصد. - الوعي بالعمليات الحركية لدى المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا كان أفضل من المجموعة الضابطة التي درست على وفق الأسلوب المتبع.
format	Article
fullrecord	<record><control><sourceid>almandumah</sourceid><recordid>TN_cdi_almandumah_primary_824607</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>824607</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-almandumah_primary_8246073</originalsourceid><addsrcrecordid>eNqNjE0OwVAUhd-AhGAPbwOSKqodC7EAc3mCaKIibQwMpfUT25BoVSSaJugizO_djftaYmrw8u455zsnx4o1w1CrimY0C6ziOOZQqamKbmgttcheEMIRLniAiNMRo4d7CDj46FGSkNykAje4hacUN_AhJN7nuMZDFu6JpDNIawmxngQgzHauEKFLxpkT6KNLwzGlgSwkcP_u78iLfq1jCsVZzyPjQe_TkgWX4HOGPsg_SVlm-YmYOePK5y8x3u30272qmFliPlpaYjpY2KYl7NVAVxua0qr_gbwBNa2tIw</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>تأثير أسلوب التعلم المنظم ذاتيا في الوعي بالعمليات الحركية واكتساب بعض المهارات الأساسية للطلاب بالكرة الطائرة</title><source>EZB-FREE-00999 freely available EZB journals</source><creator>سليم، فراس أكرم</creator><creatorcontrib>سليم، فراس أكرم</creatorcontrib><description>هدف البحث الى: - الكشف عن أثر برنامج قائم على التعلم المنظم ذاتيا والاسلوب المتبع في اكتساب بعض المهارات الاساسية بالكرة الطائرة. - الكشف عن الفروق في الاختبارات البعدية بين المجموعة التجريبية التي تدرس على وفق برنامج قائم على التعلم المنظم ذاتيا والمجموعة الضابطة التي تدرس على وفق الاسلوب المتبع في اكتساب بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة. - اشتملت عينة البحث على شعبتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وعن طريق القرعة، حيث تمثلت شعبة (B) بالمجموعة التجريبية والتي درست على وفق التعلم المنظم ذاتيا، واختيرت شعبة (A) لتمثل المجموعة الضابطة والتي درت على وفق الأسلوب المتبع من قبل المدرس، وبواقع (20) طالبا لكل مجموعة، وتم إجراء التكافؤ بينهما في بعض المتغيرات البدنية والمهارية. وتم بناء مقياس الوعي بالعمليات الحركية بعد إجراء الأدبيات الإحصائية، كما تم بناء خطة تعليمية على وفق التعلم المنظم ذاتيا، وبعد تطبيق البرنامج تم اختبار المجموعتين لمهارات (الإرسال المواجه من الأعلى - الضرب الساحق القطري - حائط الصد) كما تم قياس مستوى الوعي بالعمليات الحركية للمهارات، وبعد جمع البيانات وتفريغها تم التوصل إلى النتائج الأتية: - تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا على المجموعة الضابطة التي درست على وفق الأسلوب المتبع في تعلم مهارات الإرسال الموجه من الأعلى التنسي والضرب الساحق المواجه وحائط الصد. - الوعي بالعمليات الحركية لدى المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا كان أفضل من المجموعة الضابطة التي درست على وفق الأسلوب المتبع.</description><identifier>ISSN: 1992-0695</identifier><language>ara</language><publisher>جامعة بابل - كلية التربية الرياضية</publisher><subject>التعلم المنظم ذاتيا ; الكرة الطائرة ; المهارات الرياضية</subject><ispartof>Scientific Journal of Physical Education, 2016, Vol.9 (4), p.146-164</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,777,781,4010</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>سليم، فراس أكرم</creatorcontrib><title>تأثير أسلوب التعلم المنظم ذاتيا في الوعي بالعمليات الحركية واكتساب بعض المهارات الأساسية للطلاب بالكرة الطائرة</title><title>Scientific Journal of Physical Education</title><addtitle>مجلة علوم التربية الرياضية</addtitle><description>هدف البحث الى: - الكشف عن أثر برنامج قائم على التعلم المنظم ذاتيا والاسلوب المتبع في اكتساب بعض المهارات الاساسية بالكرة الطائرة. - الكشف عن الفروق في الاختبارات البعدية بين المجموعة التجريبية التي تدرس على وفق برنامج قائم على التعلم المنظم ذاتيا والمجموعة الضابطة التي تدرس على وفق الاسلوب المتبع في اكتساب بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة. - اشتملت عينة البحث على شعبتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وعن طريق القرعة، حيث تمثلت شعبة (B) بالمجموعة التجريبية والتي درست على وفق التعلم المنظم ذاتيا، واختيرت شعبة (A) لتمثل المجموعة الضابطة والتي درت على وفق الأسلوب المتبع من قبل المدرس، وبواقع (20) طالبا لكل مجموعة، وتم إجراء التكافؤ بينهما في بعض المتغيرات البدنية والمهارية. وتم بناء مقياس الوعي بالعمليات الحركية بعد إجراء الأدبيات الإحصائية، كما تم بناء خطة تعليمية على وفق التعلم المنظم ذاتيا، وبعد تطبيق البرنامج تم اختبار المجموعتين لمهارات (الإرسال المواجه من الأعلى - الضرب الساحق القطري - حائط الصد) كما تم قياس مستوى الوعي بالعمليات الحركية للمهارات، وبعد جمع البيانات وتفريغها تم التوصل إلى النتائج الأتية: - تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا على المجموعة الضابطة التي درست على وفق الأسلوب المتبع في تعلم مهارات الإرسال الموجه من الأعلى التنسي والضرب الساحق المواجه وحائط الصد. - الوعي بالعمليات الحركية لدى المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا كان أفضل من المجموعة الضابطة التي درست على وفق الأسلوب المتبع.</description><subject>التعلم المنظم ذاتيا</subject><subject>الكرة الطائرة</subject><subject>المهارات الرياضية</subject><issn>1992-0695</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2016</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNqNjE0OwVAUhd-AhGAPbwOSKqodC7EAc3mCaKIibQwMpfUT25BoVSSaJugizO_djftaYmrw8u455zsnx4o1w1CrimY0C6ziOOZQqamKbmgttcheEMIRLniAiNMRo4d7CDj46FGSkNykAje4hacUN_AhJN7nuMZDFu6JpDNIawmxngQgzHauEKFLxpkT6KNLwzGlgSwkcP_u78iLfq1jCsVZzyPjQe_TkgWX4HOGPsg_SVlm-YmYOePK5y8x3u30272qmFliPlpaYjpY2KYl7NVAVxua0qr_gbwBNa2tIw</recordid><startdate>2016</startdate><enddate>2016</enddate><creator>سليم، فراس أكرم</creator><general>جامعة بابل - كلية التربية الرياضية</general><scope>HDQHO</scope></search><sort><creationdate>2016</creationdate><title>تأثير أسلوب التعلم المنظم ذاتيا في الوعي بالعمليات الحركية واكتساب بعض المهارات الأساسية للطلاب بالكرة الطائرة</title><author>سليم، فراس أكرم</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-almandumah_primary_8246073</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara</language><creationdate>2016</creationdate><topic>التعلم المنظم ذاتيا</topic><topic>الكرة الطائرة</topic><topic>المهارات الرياضية</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>سليم، فراس أكرم</creatorcontrib><collection>EduSearch Arabic Database (Full Text Only- for Discovery)</collection><jtitle>Scientific Journal of Physical Education</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>سليم، فراس أكرم</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>تأثير أسلوب التعلم المنظم ذاتيا في الوعي بالعمليات الحركية واكتساب بعض المهارات الأساسية للطلاب بالكرة الطائرة</atitle><jtitle>Scientific Journal of Physical Education</jtitle><addtitle>مجلة علوم التربية الرياضية</addtitle><date>2016</date><risdate>2016</risdate><volume>9</volume><issue>4</issue><spage>146</spage><epage>164</epage><pages>146-164</pages><issn>1992-0695</issn><abstract>هدف البحث الى: - الكشف عن أثر برنامج قائم على التعلم المنظم ذاتيا والاسلوب المتبع في اكتساب بعض المهارات الاساسية بالكرة الطائرة. - الكشف عن الفروق في الاختبارات البعدية بين المجموعة التجريبية التي تدرس على وفق برنامج قائم على التعلم المنظم ذاتيا والمجموعة الضابطة التي تدرس على وفق الاسلوب المتبع في اكتساب بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة. - اشتملت عينة البحث على شعبتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وعن طريق القرعة، حيث تمثلت شعبة (B) بالمجموعة التجريبية والتي درست على وفق التعلم المنظم ذاتيا، واختيرت شعبة (A) لتمثل المجموعة الضابطة والتي درت على وفق الأسلوب المتبع من قبل المدرس، وبواقع (20) طالبا لكل مجموعة، وتم إجراء التكافؤ بينهما في بعض المتغيرات البدنية والمهارية. وتم بناء مقياس الوعي بالعمليات الحركية بعد إجراء الأدبيات الإحصائية، كما تم بناء خطة تعليمية على وفق التعلم المنظم ذاتيا، وبعد تطبيق البرنامج تم اختبار المجموعتين لمهارات (الإرسال المواجه من الأعلى - الضرب الساحق القطري - حائط الصد) كما تم قياس مستوى الوعي بالعمليات الحركية للمهارات، وبعد جمع البيانات وتفريغها تم التوصل إلى النتائج الأتية: - تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا على المجموعة الضابطة التي درست على وفق الأسلوب المتبع في تعلم مهارات الإرسال الموجه من الأعلى التنسي والضرب الساحق المواجه وحائط الصد. - الوعي بالعمليات الحركية لدى المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا كان أفضل من المجموعة الضابطة التي درست على وفق الأسلوب المتبع.</abstract><pub>جامعة بابل - كلية التربية الرياضية</pub></addata></record>
fulltext	fulltext
identifier	ISSN: 1992-0695
ispartof	Scientific Journal of Physical Education, 2016, Vol.9 (4), p.146-164
issn	1992-0695
language	ara
recordid	cdi_almandumah_primary_824607
source	EZB-FREE-00999 freely available EZB journals
subjects	التعلم المنظم ذاتيا الكرة الطائرة المهارات الرياضية
title	تأثير أسلوب التعلم المنظم ذاتيا في الوعي بالعمليات الحركية واكتساب بعض المهارات الأساسية للطلاب بالكرة الطائرة
url	https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-18T00%3A37%3A52IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-almandumah&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D8%AA%D8%A3%D8%AB%D9%8A%D8%B1%20%D8%A3%D8%B3%D9%84%D9%88%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B8%D9%85%20%D8%B0%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%A7%20%D9%81%D9%8A%20%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B9%D9%8A%20%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9%20%D9%88%D8%A7%D9%83%D8%AA%D8%B3%D8%A7%D8%A8%20%D8%A8%D8%B9%D8%B6%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9%20%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%20%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%B1%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D8%A6%D8%B1%D8%A9&rft.jtitle=Scientific%20Journal%20of%20Physical%20Education&rft.au=%D8%B3%D9%84%D9%8A%D9%85%D8%8C%20%D9%81%D8%B1%D8%A7%D8%B3%20%D8%A3%D9%83%D8%B1%D9%85&rft.date=2016&rft.volume=9&rft.issue=4&rft.spage=146&rft.epage=164&rft.pages=146-164&rft.issn=1992-0695&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Calmandumah%3E824607%3C/almandumah%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true