برنامج مقترح قائم على المدخل البصري في تنمية التفكير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

هدف البحث الحالي إلى تقصي فاعلية برنامج مقترح قائم على المدخل البصري في تنمية بعض مهارات التفكير الرياضي المتمثلة في: (الاستقراء-الاستنباط-التعميم-التعبير بالرموز-حل المشكلات-التفكير البصري) لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. ولتحقيق هدف البحث، تم استخدام اختبار التفكير الرياضي-من إعداد الباحثة-حيث تم تطبيقه على عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بلغ عددها (47) طالبا وطالبة. وكشفت نتائج البحث عما يلي: 1.ان البرنامج المقترح القائم على المدخل البصري ذو تأثير قوى وفعال في تنمية مهارات التفكير الرياضي (كمهارة كلية أو كمهارة فرعية) لدى تلاميذ عينة البحث. 2.ان البرنامج المقترح القائم على المدخل البصري كان أقوى تأثيرا وأكثر حجما في تنمية التفكير الرياضي ككل يليها في القوة والحجم مهارة الاستقراء، ثم التفكير البصري، ثم مهارة التعبير بالرموز، ثم مهارة الاستنباط، ثم مهارة حل المشكلات، ثم مهارة التعميم.